Challenges : Un véritable carton !

Le magazine Challenges consacre un dossier spécial aux écoles de commerce dans son numéro de fin d’année. Enquêtant sur les diplômes anti-crise, les journalistes tentent de dénicher le bon sésame, celui qui permettrait d’atteindre les meilleurs postes en dépit d’une situation économique défavorable. La légitimité du concours éponyme est d’ailleurs confortée par sa vocation première, l’international, qui est cité comme l’un des principaux atouts à posséder sur son cv.

Cependant, c’est bien l’attrait suscité par l’ensemble des écoles de commerce post bac qui est abordé sur plusieurs pages. La formule qui leur assure le succès est même reprise dans le titre d’un article. Les écoles sans prépa sont pour la plupart des formations concrètes, efficaces et ouvertes sur le monde. En dispensant des cours appliqués et une pédagogie innovante, elles parviennent à détourner une partie des candidats aux classes préparatoires.

De plus, l’équipe de Challenges n’oublie pas d’évoquer les opportunités offertes par les programmes Bachelor. Souvent développées par de grands groupes tels que l’ESC Rennes dès 2009, ces formations sont très demandées au sein des PME. Elles sont majoritairement regroupées en réseau (Ecristart, Atout+3, EGC) à l’instar des autres écoles post bac.

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Le Figaro : Elles ont tout d'une grande

Les journalistes du Figaro insistent fortement sur le caractère multiculturel des formations post bac qui apparaissent dans leur classement. Par ailleurs, ils attribuent l’avance du trio de tête aux importants moyens que ces trois écoles se sont données pour se rapprocher des meilleures ESC. Le recrutement de professeurs de haut niveau et le développement d’une prédisposition à la recherche constituent leurs plus précieux atouts.

L’ECE et l’INBA sont qualifiées d’outsiders grâce à l’originalité de leur positionnement international. L’ECE offre la possibilité d’effectuer un parcours à l'étranger d’un an minimum par le biais de stages et d’échanges universitaires. Sa participation au programme de coopération transatlantique « Atlantis » permet à plusieurs de ses étudiants de suivre un cursus anglophone en Suède et aux Etats-Unis. De son côté, la jeune école Troyennes a porté son intérêt sur des zones émergentes telles que le Chili et l’Inde. Elle propose actuellement 25 accords de doubles diplômes. Selon la direction qui vient de décrocher le visa de l’État, 70% des diplômés sont en activité à l’étranger.

L’EDC, également complimentée, a pour objectif d’intégrer à terme la CGE. L’école post bac spécialisée en entrepreneuriat délivre aujourd’hui un diplôme BAC+5 pouvant être complété par un titre universitaire (en collaboration avec l’Université de Cergy-Pontoise). D’après le Figaro, l’EDC aurait reçu un avis favorable de la part de la commission Helfer, en charge de l’évaluation des formations et diplômes de gestion. Alors qu’elle serait sur le point d’obtenir le grade de master, elle est déjà perçue comme un établissement mastérisé. À ce titre, le journal lui octroie un bonus similaire à celui qui a été ajouté aux scores de l’IESEG et de l’ESSCA.

2008	Établissement
1	IESEG Lille
2	EM Normandie
2	ESG Paris
4	EPSCI Cergy (ESSEC)
4	ESCE Paris
4	ESPEME Lille-Nice (EDHEC)
7	ESSCA Angers-Paris
8	CeseMed Marseille (Euromed)
8	ESDES Lyon
10	ECE Bordeaux-Lyon (INSEEC)
10	EDC Paris
10	EBS Paris
13	CESEM Reims (RMS)
13	EBP Bordeaux (BEM)
15	IFI Rouen (ESC Rouen)
15	INBA Troyes (ESC Troyes)
17	ICD Paris (IGS)
18	ISTEC Paris
19	IDRAC Lyon
19	IECG La Rochelle (ESC La Rochelle)
21	EMLV La Défense
22	IPAG Paris
23	ESTA Belfort
23	ISCID Dunkerque

Accréditations, reconnaissances et labels : Les pièges à éviter

Quelques établissements n’hésitent pas à exploiter certaines ambiguïtés concernant les labels et autres reconnaissances. Voici donc de précieux conseils pour éviter de se faire piéger :

- La reconnaissance d’une école par l’État est le minimum à exiger d'une école de commerce post bac

- Lorsqu’une école signale que le diplôme qu’elle délivre est de niveau II, cela ne signifie pas que le diplôme est certifié niveau II (bac +3)

- L’appellation master est parfois utilisée à tort, il faut donc vérifier si l’établissement en question délivre réellement le grade de master

- Une école peut recevoir le visa d’un organisme privé ou public (par exemple celui d’une Chambre de Commerce et d’Industrie); cependant, il est différent du visa délivré par le Ministère de l’Éducation Nationale car il ne prouve pas la reconnaissance de l’État

- Lorsqu’un établissement obtient un label, rien ne garantie que les écoles membres du même réseau ou que toutes les formations de l’école sont elles aussi accréditées

- Un établissement membre AACSB et/ou EFMD n’est pas nécessairement accrédité par l’organisation ; ce type de reconnaissance n’est remis qu’après une évaluation rigoureuse de la qualité de l’école

Accréditations, labels et autres reconnaissances françaises: Comment sont-ils délivrés ?

Les différents labels et reconnaissances sont de véritables gages de qualité car ils permettent aux étudiants et aux professionnels d’évaluer le niveau d’une formation.

La reconnaissance d’une école par l’État est attribuée après contrôle du contenu des programmes ; elle prend aussi bien en compte le corps professoral que les moyens mis à disposition des étudiants. Les établissements reconnus peuvent recevoir des subventions et accueillir des étudiants boursiers.

Les écoles qui délivrent un diplôme visé par le ministère chargé de l’enseignement supérieur bénéficient de la garantie de l’État. Ce label certifie le sérieux de la formation et donc la qualité des méthodes pédagogiques. Le visa rend officiel le diplôme ainsi que son niveau académique. Il existe trois degrés d’équivalence : niveau III = bac +2, niveau II = bac +3 et niveau I = bac +5.

Lorsqu’un diplôme répond à des critères plus exigeants que ceux du visa, une commission peut autoriser le Ministère de l’Éducation Nationale à délivrer le grade de master et donc valider le niveau d’une formation (bac +5).

De son côté, la Conférence des grandes écoles (CGE) est une association qui regroupe, entre autres, les meilleures écoles de commerce et de gestion reconnues par l’État. Autrement dit, celles qui délivrent un diplôme national sanctionnant au moins 5 années d'études après le Baccalauréat (grade de master).

Quels sont les pièges à éviter ?

Qu’est-ce que le système LMD ?

Aujourd’hui, la majorité des écoles de commerce post bac applique le schéma LMD. En quoi consiste ce système ?



Le schéma LMD (abréviation de Licence - Master - Doctorat) structure l’organisation des études supérieures en Europe. Cette architecture a été progressivement appliquée depuis 1998 afin de faciliter les échanges interuniversitaires entre les pays européen.



Les trois grades formant le sigle LMD correspondent aux diplômes reconnus par chaque université et école supérieure européenne. Le grade de licence est obtenu trois années (L1, L2 & L3) soit six semestres après le baccalauréat. Le diplôme de master (ou maîtrise) est préparé en cinq ans. Enfin, le doctorat (Bac+8) représente le grade universitaire le plus élevé au sein du système LMD. La validation d’un semestre d’enseignement supérieur permet à l’étudiant de recevoir 30 crédits ECTS (European Credit Transfert System).





NB: Le Bachelor est un terme anglo-saxon, ce diplôme clôture les trois premières années universitaires en Europe. En Amérique du Nord, il est délivré après quatre années d’études supérieures (cycle undergraduate).